探究在高中物理教学中转化后进生的应用策略

高中物理难度较大,要求教师的要具备较强的教学能力,而学生也需要具备一定的学习能力.对于部分学习成绩较差的后进生而言,高中物理学习的难度,很容易打消其学习积极性.因此,高中物理教师在教学过程中,要重视后进生的转化问题,运用符合后进生特点的科学方法实现转化目的.本文对高中物理教学中后进生的转化策略展开了分析研究,并提出了一些可行性的措施供参考。