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如何提高初中英语教学效率
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摘要
高效课堂不是教师就能实现的,而是教师和学生配合进行的过程,其关键在于学生.学生作为学习的主体,需要积极参与到课堂教学过程中.学生的主体作用的发挥还需要教师对学生的把握,尊重学生的个体差异性,充分发挥不同学生的长处,让全体学生能够参与到课堂教学过程中,真正实现高效课堂的目标。
作者
袁丽红
机构地区
河北省深泽县赵八中学
出处
《俪人(教师)》
2014年第21期56-56,共1页
关键词
教学效率
初中英语
学生的主体作用
课堂教学过程
高效课堂
个体差异性
尊重学生
全体学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
2014年 第21期
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