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初中地理有效教学的方法

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摘要以新课程改革理念为研究的知识背景,以学习者为中心,结合自身教学实践,探索促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观方面的进步和发展的地理课堂有效教学策略.本文笔者结合自身的教学经历,总结分析了课堂有效性的措施,有提出了一些构建有效课堂的建议,希望能促进初中地理教学.

作者刘红

机构地区贵州省安顺市西秀区宁谷中学

出处《俪人（教师）》 2014年第21期74-74,共1页

关键词初中地理教学课堂有效性

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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