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数学教师的专业素养和发展途径
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摘要
随着课改的推进,数学教育教学对数学教师的专业素养提出了更高要求.新课程标准下的数学教学,要求教师具有坚实系统的数学专业知识、精确简练的口头表达能力等专业素养,教师通过自身高水准的专业素养,来激发学生学习的积极性.本文就这一问题展开了研究论述.
作者
刘继文
机构地区
重庆市第三十七中
出处
《俪人(教师)》
2014年第21期167-167,共1页
关键词
数学教师
专业素养
发展途径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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俪人(教师)
2014年 第21期
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