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将数学课堂搬入生活

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摘要数学概念和理论很抽象,很枯燥乏味,有些问题似懂非懂.如果照本宣科,生搬硬套或进行题海战术,这样不仅不能使学生掌握,还会对数学产生厌烦.针对这个问题,我们应从数学的根本出发.数学来自于生活,用之于生活,所以我们在教学过程中,应与生活紧密相连,这样不仅能提高学生学习数学的兴趣,还能体现数学的价值.

作者佟晨园

机构地区新疆和田地区策勒县第三中学

出处《俪人（教师）》 2014年第21期180-180,共1页

关键词趣味性生活实践实际学以致用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第21期

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