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大学英语个性化教学模式的研究

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摘要个性化教学的基本原则是强调尊重学生的个性差异.当前,素质教育和以人文本的教学理念已经成为教育界的主流,在此基础上学生的个体差异已经不再是英语教学的障碍,相反是英语教学可利用的宝贵资源,在大学英语教学中开展个性化教学符合时代对人才培养的基本要求.文中简单论述了大学英语个性化教学的现实意义,重点探讨了大学英语个性化教学的实施策略.

作者邓先超

机构地区广西科技大学鹿山学院

出处《俪人（教师）》 2014年第21期245-245,共1页

关键词大学英语个性化教学策略研究

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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俪人（教师）

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