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夯实基础厚积薄发——“三角形的面积”课堂教学的几点思考被引量：2

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摘要缘起与思考】三角形的面积一课是继学习了平行四边形的面积之后的又一节几何概念课.三角形的面积计算公式及方法对于学生来说不是完全空白的,有相当一部分学生已经知道三角形的面积公式,但是真正理解公式的却凤毛麟角.

作者华建锋

机构地区浙江杭州市长青小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2014年第11期8-11,共4页

关键词面积计算三角形课堂教学厚积薄发面积公式平行四边形概念课学生

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2014年第11期

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