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“工欲善其事,必先利其器”——谈如何利用学具引导学生探索数学知识被引量：2

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摘要古人言“工欲善其事,必先利其器”,这是简朴的真理.在数学课堂上引导学生对学具进行操作,旨在促使学生通过对学习对象的主动操作,亲历探索知识的过程,从而提升自身的学习能力,变被动的学为积极主动的学、富于创新的学.

作者王婷

机构地区江苏扬州市邗江区杨庙小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2014年第11期51-51,共1页

关键词引导学生数学知识学具利用数学课堂学习对象学习能力积极主动

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2014年第11期

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