数学课也要让学生多说话

《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”但我在课堂教学中发现,虽然教师“一言堂”的现象有了很大改观,但仍有一部分学生不是没有积极参与表达,就是不知如何表达,甚至不愿意听同学的发言。