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习题如水 自在畅游——小数数学习题教学的点滴思考 被引量:1

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摘要 数学学习离不开习题,具有较强针对性、系统性和思考性的习题是学好数学不可或缺的一部分.教师在展开数学习题教学和指导时,要努力避免用教师的讲授灌输替代学生的自主建构,要引发学生对于数学习题的练习热情和兴趣。
作者 徐来芳
出处 《小学教学参考(数学版)》 2014年第11期71-71,共1页
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