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习题如水 自在畅游——小数数学习题教学的点滴思考
被引量:
1
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摘要
数学学习离不开习题,具有较强针对性、系统性和思考性的习题是学好数学不可或缺的一部分.教师在展开数学习题教学和指导时,要努力避免用教师的讲授灌输替代学生的自主建构,要引发学生对于数学习题的练习热情和兴趣。
作者
徐来芳
机构地区
江苏如皋市九华镇九华小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2014年第11期71-71,共1页
关键词
数学习题教学
小数
自在
数学学习
自主建构
思考性
系统性
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2014年 第11期
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