数学理想课堂的“四要素”

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摘要一、目标一一理想课堂之基教学目标是一种价值引领活动,它投射、蕴含着教者的价值取向与目的预设.只有目标明确了,才能有效设计教学过程,才能严格按照目标去落实和实施,让课堂的活力有生命的地基,才能显示生机盎然的课堂.比如,教学“大树有多高”一课,我设计两大版块内容,第一部分是通过“量量比比”,探索规律;第二部分是“议议算算”,利用规律解决实际问题.

作者朱丽华

机构地区江苏海门市东洲小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2014年第11期72-72,共1页

关键词 “四要素” 课堂理想数学价值引领教学目标有效设计目标明确

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

2014年第11期

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