创设生活问题情境发展数学应用意识被引量：1

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摘要用“以生为本”的教育观念来指导课堂教学,使学生的学习主动性、创造性和生命能力得到全面地发展,是当前教育改革的新动向.优化课堂教学,在课堂中创设生活情境、巧用生活经验,将教学与学生的生活环境和经验背景联系起来,使学生认识到现实生活中蕴涵着大量与数学有关的问题,并且这些问题可以抽象成数学问题,用数学的方法予以解决,从而逐步形成“善于从数学的角度去思考”的习惯,培养数学应用意识.

作者吴军红

机构地区江苏扬中市联合中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2014年第11期78-78,共1页

关键词数学应用意识创设生活情境问题情境优化课堂教学 “以生为本” 生活经验学习主动性教育观念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

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