小学数学培养质疑能力三策略

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摘要学起于思,思源于疑.”在小学数学课堂教学中,培养学生的质疑能力是十分重要的,学生只有在数学课堂上学会质疑,才能有效地进行深入的数学思考,开展有意义的数学学习活动.但是,现在很多教师对于学生的数学学习往往只停留于表面,不能够很好地引导学生针对数学学习内容提出相应的问题,导致了课堂上学生数学学习的被动,学生数学学习的主动性没有能够得到很好的发挥.

作者赵芳

机构地区江苏泰州市高港区刁铺中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2014年第11期79-79,共1页

关键词质疑能力小学数学培养数学学习活动数学课堂教学引导学生数学思考学习内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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