期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以形助教,架起学生思维的“阶梯”

下载PDF

导出

摘要我国著名数学家华罗庚先生曾经说过：“人们一直对数学有种神秘、枯燥和无味的感觉,究其原因主要是数学往往与实际相脱离.”在小学数学教学中,如果教师在教学中科学地运用数学图形辅助教学,借助形象直观的图形把复杂抽象的数量关系具体化,就可以让数学学习变得简单轻松,取得意想不到的教学效果.

作者荆中侠

机构地区山东枣庄市台儿庄涧头集镇中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2014年第11期89-89,共1页

关键词辅助教学学生思维小学数学教学阶梯数学图形数学家数量关系形象直观

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1赵生初,杜薇薇,卢秀敏.《几何画板》在初中数学教学中的实践与探索[J].中国电化教育,2012(3):104-107. 被引量：52
2兰小银.北师大版高中数学“框图”教学设计片段[J].中学生数理化（高考理化）,2013(12):3-3.
3陆双玲.基于学生认知,引领数学图形概念教学——从一堂图形概念新授课谈起[J].中学数学（初中版）,2013(12):13-15.
4黄志丽.浅谈多媒体在数学图形与几何领域中的应用[J].中华少年：研究青少年教育,2013(14):179-179.
5周宇剑.初中生数学图形技能水平调查研究[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(4):68-70. 被引量：1
6黄育辉.数学图形链之我见[J].小学教学参考（综合版）,2012(8):12-12.
7周书爱.设计有效提问,引领数学教学[J].新课程导学（下旬刊）,2013(11):52-52.
8葛灵光.信息技术与小学数学图形教学的整合探讨[J].中小学电教（下）,2015,0(6):61-61.
9彭小明.教学板书特征论[J].教育评论,2007(4):90-92. 被引量：31
10赵艳萍.浅谈多媒体在中学数学教学中的应用[J].知识文库,2016,0(8):116-116.

小学教学参考（数学版）

2014年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部