巧用生活资源打造精彩课堂被引量：4

下载PDF

导出

摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》在前言中这样写道：数学与人类发展和社会进步息息相关,随着现代信息技术的飞速发展,数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面.由此看出,数学既来源于生活,又反哺于生活.所以在数学教学中要关注学生的真实生活,抓住一些有利于数学教学的生活元素,一定能给数学教学注入新鲜的血液,促使数学教学向生活化靠近,有效地保持学生学好数学、运用数学的激情,促进数学学习向更高质量迈进.

作者仇凤勤

机构地区江苏盐城市郭猛实验学校

出处《小学教学参考（数学版）》 2014年第11期94-94,共1页

关键词生活资源数学课程标准数学教学课堂巧用现代信息技术社会进步人类发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1赖其煊.论数学课堂教学中生活元素的融入[J].福建基础教育研究,2012(12):86-87. 被引量：2
2仇凤勤.小学数学课堂教学“生活化”初探[J].学子（理论版）,2012(9):36-37. 被引量：1
3莫正秋.如何在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(3):201-201. 被引量：7
4赖培源.多观察、敢质疑、善提问——浅谈学生问题意识的培养[J].福建教育学院学报,2016,17(12):49-50. 被引量：5

引证文献4

1苏国冬.让生活问题走进课堂,培养学生问题意识[J].西部素质教育,2016,2(23):272-272. 被引量：3
2张玲玲.生活建构数学模型在小学数学教学中的应用探究[J].新课程,2018,0(19):29-29.
3于丽.谈让生活问题走进数学课堂教学以培养学生问题意识[J].中国校外教育（上旬）,2018,0(12):129-130. 被引量：4
4周铁山.浅析生活元素在小学数学教学中的运用[J].中华少年,2016,0(17):173-173. 被引量：1

二级引证文献8

1徐庆,梁桂兰.小学生问题意识的培养的实践研究[J].当代家庭教育,2020(13):31-32. 被引量：1
2何凤秋.生活元素在小学数学教学中的应用[J].数学学习与研究,2017,0(6):77-77. 被引量：2
3韩广明,聂俊岭.课堂教学中学生问题意识培养的实践与思考[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2017,0(2):143-143.
4何景.落实生活化作业设计创新小学数学教学——信息技术环境下小学数学作业设计的思考[J].教育界,2020(17):42-43. 被引量：12
5尤作义.浅析小学数学问题教学法的现状以及创新策略[J].读好书,2021(11):63-64.
6孙莉.让生活问题走进数学课堂,培养学生的问题意识[J].中华少年,2017,0(33):125-125.
7杨锦梅.生活化教学模式在小学数学教学中的应用探究[J].试题与研究,2019(12):80-80.
8王长海.小学数学教学中问题意识的培养[J].小学生（多元智能大王）,2018,0(3):73-73.

1魏金琥.浅谈高中历史教学中的感恩教育[J].课程教育研究,2015,0(28):75-75.
2杨善武.学写人物对话[J].快乐作文（中年级版）,2016,0(5):8-8.
3水青.反哺[J].初中生优秀作文,2006(2):44-45.
4乌鸦反哺[J].小学生作文辅导（低年级快乐语文版）,2005,0(5):53-54.
5顾石红,冒继承.苏教版国标本第六册习作四学写“对话”教学设计[J].新作文（小学作文创新教学）,2006,0(4):29-30.
6张伯华.反哺[J].小雪花（小学快乐作文）,2006,0(6):40-41.
7浙江卷[J].作文通讯（十三校名师点评高考作文）,2012(1):194-197.
8真题回放--2010年浙江省高考试题[J].新课程（简明作文）（中学版）,2011(4):24-25.
92010高考优秀作文展评·浙江卷[J].新语文学习（高中）,2010(12):49-51.
10洪方煜.2010年高考浙江卷作文阅卷实录[J].作文与考试（高中版）,2010(17):28-33.

小学教学参考（数学版）

2014年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

巧用生活资源打造精彩课堂被引量：4

同被引文献4

引证文献4

二级引证文献8

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

巧用生活资源 打造精彩课堂 被引量：4

同被引文献4

引证文献4

二级引证文献8

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

巧用生活资源打造精彩课堂被引量：4