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尊重猜想守望发现——从“圆环面积”的计算谈起
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摘要
【案例回顾】 苏教版五年级下册《圆的面积公式的应用》有一块关于“圆环的面积”的教学内容,笔者在2013年与平行班的老师一起执教了这个内容。记得很清楚当时在做完练习后,隔壁五(3)班的一位同学向我讨教了一个问题,具体情况如下。
作者
张建其
机构地区
昆山市玉峰实验学校
出处
《小学科学》
2014年第9期84-84,共1页
Science
关键词
圆的面积公式
猜想
尊重
教学内容
五年级
苏教版
平行班
执教
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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