走向生本 走向低碳

走向生本，走向低碳。情境创设恰当自如，能激发学生上课的兴趣，提高课堂上的学习效率。《品德与社会》课程标准指出：儿童品德的形成和社会性的发展源于他们对生活的认识、体验和感悟。这就决定了品德课要在生活情境中学。因此，在品德课堂中创设良好的生活情境，让学生在情景交融中，体验生活、领悟道理，是培养学生良好品德和行为习惯的一个十分有效的教学手段。但在实际的课堂教学过程中，却存在着不少为创设情境而创设情境的现象，亦或是情境缺乏针对性，亦或是只追求形式，从而导致情境创设没有实效。那么，我们在课堂中怎样有效地来创设情境，提高教学的实效呢？真正让学生乐在其中，学在其中，悟在其中，让品德教学走向高效。