通过角色游戏 幼儿利用生态环保替代物实践创新精神

陶行知说：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。我们必须树立正确的指导思想，充分认识幼儿在角色游戏中的创造地位。上课为主的教育形式是不可能给幼儿提供很多发展创造活动的机会。”但角色游戏有一个宽松、没有压力的活动环境，也提供了较多尝试创新的机会，满足幼儿好奇、好动的特点，使幼儿通过自身主动地活动，激发他们探究和创造的欲望，产生自豪感、自信心。