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对《电工基础》课程教学改革的探索

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摘要 《电工基础》是中等职业学校的一门专业核心基础课程,是培养电工类专业人才必须具备的理论基础,该课程要求学生获得电工基础理论,电路分析计算能力及电工测量等基本知识与实践技能,然而由于《电工基础》课程具有理论性强、内容抽象,企业实践性强的特点,初中阶段学生相关知识积累少,学习能力不强,学生在学习中往往觉得该课程枯燥、深奥、难学、难理解。文章在从该课程的特点出发,结合教育心理学规律.对该课程教学方法的改革进行了探索。
作者 梁海燕
出处 《信息通信》 2014年第9期283-284,共2页 Information & Communications
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参考文献2

二级参考文献3

  • 1陈旭远.新课程、新理念[M].长春:东北师范大学出版社,2002.
  • 2余文森,吴刚平.新课程的深化与效果[M].北京:首都师范大学出版社,2004.
  • 3宋时春.试论教师对课程的重建[J].教育与职业,2004(9):68-69. 被引量:4

共引文献18

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