历史

2015年高考命题不追求知识的覆盖面，考查主干知识。甚至可能在同一地方重复命题。特别突出“获取和解读信息”、“分析概括”这类能力目标的考查。长效热点和时政热点的知识依然重要。强调运用多元史观分析历史现象。