提高高中生英语词汇习得性成就感的教学建议

众所周知，没有一定的词汇量作基础，各项语言技能的发展会困难重重。Wilkins（1999）指出：“没有语音和语法，人们则无法表达很多东西；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”学生掌握的词汇的数量和质量对其听、说、读、写水平的发展都有直接的影响。