期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
研究生培养模式“过于学术化“的反思——评《我国高校研究生培养模式研究——从单一走向双元模式》
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当今社会各界对何为"研究生"还存在很多的认识误区,一般人只能单纯分辨出全日制研究生和在职研究生的不同。其实,我国的研究生教育早就迈开了改革步伐,不仅有传统意义上做学术的研究生,还设置了专业研究生,即应用型研究生。而在《我国高校研究生培养模式研究——从单一走向双元模式》一书中,作者就专门针对此两种培养模式进行了重点的分析研究。
作者
徐静
机构地区
重庆大学艺术学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第17期F0002-F0002,共1页
Contemporary Education Sciences
关键词
研究生培养模式
双元模式
学术化
单一
高校
反思
在职研究生
研究生教育
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
20
引证文献
3
二级引证文献
5
同被引文献
20
1
郝凤霞,张春美.
原创性思维的源泉——百年诺贝尔奖获奖者知识交叉背景研究[J]
.自然辩证法研究,2001,17(9):55-59.
被引量:67
2
程天君.
“理论指导实践”论的终结——基于反思社会学的教育理论与实践关系重审[J]
.教育理论与实践,2007,27(2):6-10.
被引量:31
3
牛力.
近年来美国大学推进学科交叉的举措及其启示[J]
.煤炭高等教育,2009,27(1):67-69.
被引量:15
4
王思民,杜建强,周旭清,叶青.
“嵌入科研实践式”模式在计算机专业教学中的运用[J]
.教育学术月刊,2009(8):109-110.
被引量:12
5
李雪飞,程永波.
交叉学科研究生培养的三种模式及其评析[J]
.学位与研究生教育,2011(8):10-15.
被引量:41
6
朱杰,王国栋.
生物物理研究机构在生物类专业创新人才培养中的作用[J]
.实验室科学,2011,14(5):202-205.
被引量:6
7
方红峰.
新世纪初中综合理科课程设计的构思[J]
.课程.教材.教法,2000,20(6):31-37.
被引量:8
8
滕吉文,胡国泽,杨辉,皮娇龙.
学科交叉与交叉学科:地球物理学在创新进程中的必然发展轨迹[J]
.地球物理学进展,2012,27(6):2263-2278.
被引量:11
9
周光召.
历史的启迪和重大科学发现产生的条件[J]
.物理通报,2000,21(2):42-47.
被引量:3
10
梁兴杰,张欣.
纳米生物医学:一个交叉学科新前沿[J]
.生物化学与生物物理进展,2013,40(10):891-891.
被引量:3
引证文献
3
1
邹佩儒.
立德树人:“sail远航”高校培养模式的实践探索——以成都体育学院武术学院学生思想政治工作为例[J]
.亚太教育,2020(14):40-41.
被引量:1
2
廖紫娟,高珊,王艳伟.
生物物理学科交叉型研究生创新能力的培养[J]
.大学物理实验,2022,35(4):123-126.
被引量:1
3
祝家钰,龙昭华,熊华为,张林.
理论研究与实践技能在硕士研究生创新能力培养中的重要作用[J]
.科教导刊,2017(7):46-47.
被引量:3
二级引证文献
5
1
王芳,孙启鹏,王丽萍.
理论教育与实践养成相结合的创新型研究生培养模式改革探索与实践——以长安大学经济与管理学院为例[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2021(1):67-70.
被引量:7
2
赵冰,王彩绒.
导师对研究生综合能力培养和提升作用的实践探索[J]
.大学(思政教研),2022(9):68-72.
3
万会珍.
学理阐释与涵育路径:立德树人背景下武术课程思政建设研究[J]
.洛阳师范学院学报,2023,42(2):43-46.
被引量:1
4
王立飞,陈建中,李洪云,刘玉波.
基于大学生科技创新大赛探索应用物理学专业人才培养模式[J]
.大学物理实验,2023,36(3):121-126.
被引量:1
5
于小磊,张莉力,田沐阳,李思琪,张翔,金萍.
食品加工与安全专业学位研究生实践创新能力培养探索[J]
.食品工业,2024,45(5):341-343.
1
董丽娜.
双元模式下双师素质教师的动态培养和柔性管理的机制研究[J]
.经营管理者,2012(22):278-278.
2
段来根.
德国应用科技大学发展模式的启示[J]
.世界职业技术教育,2015,0(6):18-20.
3
段来根.
德国应用科技大学发展模式的启示[J]
.常州信息职业技术学院学报,2014,13(4):5-7.
被引量:2
4
李凤,程锦,王宁,于广华.
高职卫生院校药学专业现代学徒制试点成效初探——以盐城卫生职业技术学院五位一体的双元模式为例[J]
.卫生职业教育,2017,35(8):11-12.
被引量:7
5
徐云叶.
全日制专业学位硕士研究生教育创新研究[J]
.新教育时代(电子杂志),2016,0(5):45-46.
6
刘鸿,文辅相,张应强.
我国研究生培养模式研究[J]
.高等教育研究,2005,26(7):16-16.
被引量:8
7
张娟,王青,段丽萍,朱燕萍.
对研究生进行廉洁教育的思考与建议--以对北京大学医学部研究生的调查为例[J]
.学位与研究生教育,2011(11):41-44.
被引量:6
8
娄枝.
研究生对“世界一流大学”的认识——基于上海交通大学的调查分析[J]
.理工高教研究,2008,27(6):62-64.
9
朱文涛.
“定岗双元”模式下实践教学课程体系构建研究与实践——以物流管理专业为例[J]
.物流技术,2013,32(6):273-275.
被引量:3
10
苏玲利,朱文涛.
“定岗双元”模式下物流管理专业实践教学质量评价要素构建研究[J]
.物流技术,2013,32(10):285-288.
被引量:1
当代教育科学
2014年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部