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基于教师专业发展的教学反思研究
被引量:
3
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摘要
教学反思是促进教师专业发展的有效手段。问题在于,当前的教学反思存在着诸多问题。为了让教学反思更加有效地促进教师专业发展,我们从这样几个方面进行努力:基于教学法展开反思;加强教学反思的管理,提倡合作的教学反思。
作者
侯素雯
机构地区
上海行健职业学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第18期45-47,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
教学反思
教师专业发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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