期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈历史课堂结尾的设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
结尾是课堂的一个重要环节,是教学过程中不可缺少的组成部分。教师精心设计历史课堂的结尾,能产生余音绕梁、回味无穷的课堂艺术效果。在此,笔者结合具体的教学案例,谈谈如何设计历史课堂的结尾。
作者
朱燕红
机构地区
江苏省无锡市新城中学
出处
《广西教育》
2014年第29期77-78,共2页
关键词
历史
课堂结尾
设计
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
葛步红.
巧设政治课的课堂结尾[J]
.芜湖师专学报,2000(4):34-35.
2
徐海丽.
刍议如何组织课堂教学[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(2):174-174.
3
孙立发.
浅谈数学课结尾的设计[J]
.祖国(教育版),2013(8):208-208.
4
郑国良.
言已尽而意无穷——浅谈小学数学课堂结尾的艺术[J]
.贵州教育,2008(6):28-29.
5
王歆.
浅谈如何提高学生课堂结尾的参与度[J]
.中小学电教(下),2014(7):83-83.
6
蔡芸.
让课堂结尾也精彩[J]
.小学教学参考(数学版),2011(2):44-44.
7
刘文涛.
让物理课的结尾多姿多彩[J]
.试题与研究(教学论坛),2011(1):24-24.
8
周卫东.
好课是有余味的[J]
.教育文摘,2015(9):30-30.
9
周卫东.
好课,是有余味的[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2016,0(1):1-1.
10
温丽宁.
课虽尽而趣无穷——浅谈小学英语课堂结尾的方式[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2016(8):177-177.
广西教育
2014年 第29期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部