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提高语文课堂教学有效性的策略
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摘要
在语文教学中,如何在课堂40分钟里让学生学到更多的知识,得到更大的收获,这是教师需要思考的问题。探索提高语文课堂教学有效性的策略,教师需要注重教学行为的有效性。下面,笔者从教学准备、教学过程、教学反思等方面谈一谈教师提高语文课堂教学有效性的策略。
作者
陶梅英
机构地区
贺州市富川瑶族自治县第三小学
出处
《广西教育》
2014年第29期102-102,共1页
关键词
语文教学
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育
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