把准数学课堂教学的“度”

＂一堂好的数学课,真正打动人心的,还应该是数学本身的魅力和力量。除此,别无其他!＂（江苏省著名特级教师张兴华语）这应该就是数学教学的真谛,也应该是我们孜孜以求的理想境界。数学的内涵是极其丰富的,教师应利用一切有利因素揭示数学文化内涵,让学生尽情地感知、自由地畅想、大胆地创新。