学生良好倾听习惯培养浅探

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摘要自新课程改革实施以来,我们惊喜地发现：学生的学习方式逐步多样化,乐于探究,敢于发表自己的独特见解。学生们变得活泼了,课堂变得活跃了。但是,我们也经常碰到这样发人深省的现象：在观摩桂林市象山区举行的数学教师综合素养大赛时,一教师在教学《简便计算》复习课,当请一个学生说出运算定律时,还没等他发言完,旁边的学生却高高地举起了手,大声嚷道：＂老师,我来,我来……＂

作者唐朝玲

机构地区桂林市象山区逸夫小学

出处《广西教育》 2014年第29期114-114,共1页

关键词小学数学倾听习惯培养策略

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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