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职业学校“双师型”教师培养培训模式研究
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摘要
阐析职业学校"双师型"教师的现状与困境,提出严格执行上岗职业资格证书制、建立校内实习培训基地、加强学校与行业的合作、建立健全教师奖惩制度等策略,探讨职业学校"双师型"教师的培养培训模式。
作者
谭友新
机构地区
百色市隆林各族自治县职业技术学校
出处
《广西教育》
2014年第30期54-54,67,共2页
关键词
职业学校
双师型
培养
培训
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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