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提高作文教学有效性的“三化”策略
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摘要
针对作文教学"高耗低能"的现象,以高中新课标为指导,提出作文目标精细化、作文训练模块化和作文评讲全员化的教学策略,从而提高作文教学的有效性。
作者
黄良良
机构地区
百色高级中学
出处
《广西教育》
2014年第30期100-102,共3页
关键词
作文教学
精细化
模块化
全员化
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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