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提高作文教学有效性的“三化”策略

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摘要 针对作文教学"高耗低能"的现象,以高中新课标为指导,提出作文目标精细化、作文训练模块化和作文评讲全员化的教学策略,从而提高作文教学的有效性。
作者 黄良良
机构地区 百色高级中学
出处 《广西教育》 2014年第30期100-102,共3页
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