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图式理论在英语阅读教学中的应用
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摘要
介绍图式理论、阅读理解的内涵和层次,分析图式理论在阅读理解中的作用及对阅读教学的影响,提出教师应利用语篇、文化背景、阅读策略等各种教学资源,设计和开展结构性活动,以加强学习者的语言图式,帮助他们提高阅读理解的水平。
作者
吕晓敏
机构地区
广西医科大学
出处
《广西教育》
2014年第31期136-137,共2页
基金
广西高等教育教学改革项目(2013JGA130)
关键词
图式理论
阅读理解
教学策略
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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广西教育
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