一节试题改编课的教学反思

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摘要 “新奇”试题都是由传统试题改编而来的，采用“试题改编”的授课方式能极大的提高复习课的学习效率，对学生来说也是一种全新的体验．本文是笔者在开设试题改编课之后的一些收获与反思，与同行共享．授课片断：展示例题：（2013湖北）如图1所示，等边△ABC放置在平面直角坐标系中，已知A（0，0），B（6，0），反比例函数的图像经过点C．

作者刘勇袁月

机构地区浙江省宁波市镇海区澥浦中学

出处《中小学数学（初中版）》 2014年第9期61-63,共3页

关键词教学反思试题改编平面直角坐标系授课方式反比例函数学习效率复习课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2014年第9期

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