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大学有效教学成功的策略与目前的困局
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摘要
论述大学有效教学的现代化、阶段性、实战性、多元化4条有效策略,在反思的基础上,指出当前我国有效教学面临的困局——小改虽行持续难,大改不行变化小,分析陷入困局的主要原因是顶层设计的不足和强大的惯性力,最后提出走出困局的设想。
作者
李旎
机构地区
湖南城市学院信息科学与工程学院
出处
《计算机教育》
2014年第16期100-102,共3页
Computer Education
基金
湖南城市学院教育科学规划课题(JK12B009)
关键词
有效教学
策略
困局
原因
出路
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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计算机教育
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