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用好教材,从读懂开始
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摘要
修订后的教材,无论是内容的选择还是呈现方式上,都很好地体现了"以学生发展为本"的理念,图文并茂、形象生动有趣、贴近学生生活,充满时代气息。它以现实生活为背景,力求形成"问题情境一探究新知一建立模型一解释应用与拓展"的基本模式;以儿童化、生活化的方式反映数学的思想方法,使学生在问题情境中,通过观察、操作、思考、探究、交流和运用,达到逐步形成良好的数学思维方法和运用意识,同时感受数学创造性学习的乐趣,增进学好数学的信心。
作者
周爱华
机构地区
山东省滕州市姜屯小学教研室
出处
《中小学数学(小学版)》
2014年第9期20-21,共2页
关键词
教材
数学思维方法
以学生发展为本
问题情境
创造性学习
呈现方式
图文并茂
形象生动
分类号
G634 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
2014年 第9期
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