摘要
作文，本应是学生经历了某件事以后的有感而发，或是自己的真实想法以及对生活真情的流露。可是，在小学作文课上许多学生都是耷拉着脑袋，一幅无精打采的样子。好不容易“榨”出一篇文章，有的是胡编乱造，并非是亲身经历的事情，文章所写的内容都是凭空捏造出来的，读来淡而无味；有的则是故意做作，故作矫情，为了能使文章出现一波三折的情节往往是违背常理地乱写一通，导致写出来的文章没有一点是真实的，无病呻吟；更有甚者，不惜花时间从各种“作文选刊”中收集各种素材的文章并进行死记硬背，一到写文章，就开始从头脑中“收集”的文章片段进行套用，七拼八凑，文章空洞，没有自己的见解。
