从幼儿的学习路径看图形学习活动

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摘要在幼儿园图形学习活动中，教师常常会遇到各种问题：有的教师习惯拿三维的物体让幼儿认识二维的图形．如小班教师常常用皮球、苹果让幼儿认识圆形，这样的做法是否妥当？小班幼儿不仅能认识圆形、正方形和三角形，而且能识别许多要到中大班才学习的图形，如长方形、椭圆形、菱形、平行四边形等。这一现象是不是反映幼儿的图形认识水平提高了？

作者彭小元

机构地区嘉兴教育学院

出处《幼儿教育（教育教学）》 2014年第10期6-8,共3页 Early Childhood Education

关键词学习活动幼儿园图形学习路径小班幼儿平行四边形认识水平教师

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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幼儿教育（教育教学）

2014年第10期

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