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如何让调换后的校长克服调换所带来的实际困难
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摘要
一、破除行政级别,让校长无忧调换 学校的行政级别是"均衡教育"的不和谐音符,家长、学生、教师、社会人都会因学校的行政级别而仰望或俯视。如果实现"校长调换"制,能否将学校等级制改为"校长等级制",与校长调换后的工作作风、管理体制、改革力度等挂钩,进行捆绑考核,给校长定级,而非给学校定级。
作者
陆国杰
机构地区
江苏丹阳市实验小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2014年第9期19-19,共1页
关键词
行政级别
落差感
工作作风
不和谐音符
管理体制
社会人
教育集团
教育质量
乡镇农村
江苏丹阳
分类号
G627.1 [文化科学—教育学]
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