教师考核要注意的问题

随着教育改革的不断深入,学校的科学化管理愈发显示其重要作用。在纷繁复杂的学校管理中,加强对教师教育教学的常规管理是核心。大量实践表明：只有要求,没有评价体系的教育教学管理是低层次的、不完全的管理,要把教育教学常规管理提高到一个新的层次,必须建立教师教育教学工作评价体系,使制约形式与激励机制结合起来,从而逐步建立高效率的、充满活力的,能够充分调动教师教育教学积极性的内部运行机制,实现教育教学常规管理的规范化、制度化和程序化。