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由学习策略审视英语写作训练的有效渗透
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摘要
文章介绍了在英语教学中将听、说、读与写作训练相结合的途径,指出将英语写作训练渗透到日常教学中,可以有效提高学生的英语写作水平。
作者
周秀英
庞彦福
机构地区
江苏省无锡市江南大学附属实验中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2014年第8期36-37,共2页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题“初中学科学习策略的体系构建与教学实验的行动研究”(课题批准号:C1438)的研究成果之一
关键词
学习策略
英语写作训练
有效渗透
分类号
TQ028.8 [化学工程]
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