摘要
自国家教育部启动大学生创新性试验计划以来,各大高校陆续开展基于创新课题的医学生创新能力培养新理念,本文以指导老师的角度,结合项目组学生的切身感受,分别从医学生参与创新课题的意义、课题的选定与研究、创新能力的培养、存在的问题与展望四个部分来探讨这一教学新理念。
出处
《医学理论与实践》
2014年第16期2230-2231,共2页
The Journal of Medical Theory and Practice
基金
国家自然科学基金青年基金(81100016)
湖南省自然科学基金(S2013J504B)
中国博士后面上基金(2012M511420)
中央高校青年教师扶持基金(772150006)
中南大学本科生自由探索(2282013bks090)
中南大学大学生创业项目(Yc13262)
