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此“醉”非彼“醉”——从《如梦令》中“醉”的教学谈起

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摘要【案例背景】一个很偶然的机会．我听了一节在五年级上的李清照《如梦令》。课堂快结束的时候．教师引导学生体会词人的心情。一个坐我身边、表现很活跃、估计也很聪明的学生说出了“词人当时很难受”的答案……

作者夏欣翠

机构地区江苏南京市高淳区实验小学

出处《小学教学研究》 2014年第10期31-32,共2页

关键词《如梦令》 “醉” 教学学生体会教师引导李清照五年级词人

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2014年第10期

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