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以主体性教研活动促地理教师专业发展
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摘要
教研员是引领教师的教师,是先进教育理念的传播者,教师专业成长的引领者,教育教学智慧的启迪者,实施生本教育的指导者,主体性教研活动的组织者和参与者。教研员的服务对象是基层学校和一线教师。作为教研员,为促进教师专业发展,提升教师教育教学能力,提高教育教学质量,笔者近年来不断探索创新的主体性教研活动,取得了良好的效果。
作者
刘俊杰
机构地区
河南省许昌市魏都区教学研究室
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第10期62-63,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
教师专业发展
教研活动
主体性
地理
教师专业成长
教育教学能力
教育教学质量
教育理念
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中学地理教学参考
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