数学教师的教学决策力——“教学力”研修的内容与策略之五

教学是一个需要教师不断作出专业判断与决策的过程。教与学的过程中,教师经常要根据自己的教育信念、拥有的知识和资源、学生的学情、长期积淀的教学实践智慧,对教学进行分析、判断,并作出一系列教学决策,以确定最有效的教学方案,有效地促进学生的学习。成功或有效教学的特点是为了实现与学生学习相关的一系列预期的目标,能够持续地作出合理或适合的决策。教师教学决策力的本质就是教师在实施教学行动前确定合理行动方案的能力,教学决策力是教师＂教学力＂的重要组成部分。