不同版本教材对教学设计的影响——“平行四边形的面积”比较研究引发的思考

＂平行四边形的面积＂是作为小学数学学习中重要的传统教学内容之一,在几何学中有着广泛的应用。作为一节经典老课,从课改之初,这节课便经常作为公开课、示范课的代表作,全面演绎着动手操作、自主探索、合作交流等《课程标准》倡导的学习方式,很多名师也曾对其做过深入的研究。但从总体情况来看,诸多教学设计脱离不了当地使用的教材,教学的开放性总显不足。