巧用“十新十异”评价 促进教师专业成长——追求真正意义的“课堂评价”

促进教师专业发展与快速成长已成为目前教育界关注的焦点、热点和难点，大家都在寻求教师专业成长的最快途径与最好方法，经过多番摸索与实践，“十新十异”课堂观察评价方式产生了，这一方式对教师专业成长具有明显的促进作用。