“定律推广类”课的“先学后教”模式——以“整数乘法运算定律推广到小数”的教学为例

小数运算定律与整数运算定律相同，两者内在的一致性有利于整数运算定律推广应用到小数领域，为学生的“先学后教”提供了可能。基于“先学后教”策略，如何进行此类课型的教学呢？下面就以“整数乘法运算定律推广到小数”的教学为例，浅谈一些实践思考。