对高中生物教学的三点建议

2014年是中国教育具有划时代意义的重要一年，其中不分文理科也意味着生物课不再是一门“冷”课程。因此，教师要随着教育改革在教学理念上随之发生转变，并在高中生物教学实践中，加强课堂与课外的实践学习，同时，教学设计也应安排得合情合理。