摘要
《自动控制原理》课程理论性强、涉及多方面的数理知识，而且比较抽象，是一门具有一定深度和难度的课程，要求学生具有扎实的专业基础和较强的抽象思维能力，学习难度较大。针对应用型本科院校专业人才培养目标和不同专业学生的特点，做到以学生为本，加强能力培养，设计了灵活多样的教学方法。提高学生积极性与主动性，为探索应用型人才培养教学模式提供参考。
出处
《科教导刊（电子版）》
2014年第26期45-45,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
