郊区中小学信息科技教师本体性知识的现状调查

随着上海二期课改的深入，伴随着信息技术的迅猛发展，给中小学信息科技教育提出了新的课题：中小学信息科技教师原有的学科专业素养是否适应新课改的要求？是否适应信息时代的要求？这是我们面对快速发展的信息社会必须认真思考的问题。