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小学作文教学方法的探索与实践
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摘要
小学作文教学始终困扰着小学语文教师。在现有的课程标准中,往往只有写作内容提示,缺乏具体的写作方法指导。因此,多年的写作教学实践使我们有以下认识。一是作文指导课应遵循学生的认知规律,以学生的学为线索设计教学。
作者
佘晓洁
机构地区
上海市静安区教育学院附属学校
出处
《现代教学》
2014年第10期47-48,共2页
Modern Teaching
关键词
小学作文教学
教学实践
教学方法
写作方法
作文指导课
语文教师
课程标准
内容提示
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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现代教学
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