习作教学:还学生以“自由”——生态作文教学理念下

从生命活动的层面观照，习作应该是学生生命的原生态体现。即没有任何扭曲和约束，也无须任何遮掩和伪装，是一种真情实感、独立思想的自由表达，是一种实事实写与实情实抒。基于生态作文教学理念，我们倡导还给学生以习作“自由”，即命题要立足于学生的实际生活，构思要基于学生的思维特点，题材要源于学生的生活经历和生活体验，体裁要由学生自主选择，立意要坚守儿童立场和尊重不同学生的个性差异、认知差异。